生活點滴（5/6~5/10）
跳舞囉 ^_^
休息一下，吃點心，等一下要繼續寫作業啦~~
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開心的午後
小女孩出生於弱勢家庭 媽媽與哥哥都是輕障 爸爸身體不好 所以無法工作 小女孩是由學校老師介紹來到課輔班 當我們去訪是小女孩家庭時 才知道 她家中的電力是借用大樓的公用電 家中天花板 到處漏水 環境不是很好 但女孩並沒有就此消極 她在課輔班努力學習各種事務 讓牧師 老師都非常讚許 今天的午後牧師拿錢給課輔班老師 請老師帶這小女孩去吃麥當勞 小女孩看這桌上的餐點 展開了開心的笑容 在我們能付出的範圍 幫助孩子脫離 孤單 無助 的日子 是我們最大的希望 您們的支持與支助 幫助孩子脫離 高風險 貧困 餓肚子 許孩子一個新的未來
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鄧老師－小風的改變
小風是四年級快升五年級時來到課輔班的。他的個子比較矮小，人靜靜的、很害羞，講話很小聲，不太常看到他笑。剛開始帶他時，我發現他的個性真的蠻內向、畏縮的，不太懂得如何表達自己，也不太跟其他小朋友玩在一起，感覺有些自閉。他的媽媽很擔心他的這個狀況。 帶他的這段時間裡，我嘗試了一些方法去改善這個狀況。例如：小風很聽話，功課也蠻好的，所以有時我會試著請他幫忙教其他小朋友功課；安排他和同學校比較活潑的小朋友坐在一起；請他帶領大家禱告；主動跟他聊天….等等，藉由這些方式，讓他多開口講話、多跟其他人接觸，增加他跟其他小朋友的互動和了解。可以感覺的到，他慢慢地在改變。 現在，小風五年級快升六年級了，雖然跟其他小朋友比起來，他還是比較害羞、畏縮，但他已經有幾個比較常玩在一起的朋友；笑容也比較常出現在他臉上；也會比較勇敢地去表達自己。 感謝神在他身上所做的改變。感謝學校老師、家長對孩子所做的努力。也感謝許多愛的天使對協會的幫助。 願恩上佳恩，力上加力。 生命班 鄧老師
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幸福的家
幸福的家 梁老師 每個人都有幸福溫暖、充滿歡笑聲的家，但是對她來說！ 家聽起來像是摸不到的東西好遙遠，安親班有位小朋友從小兄弟姊妹多，單親家庭，母親沒有能力撫養於是有的被分送到阿姨、寄養家庭、領養到國外、四處為家，他們嘗盡家庭的辛酸與分離，兄弟姊妹常要去迎合，適應環境是道地的流浪兒。 小朋友住過的家2--3年換一次，寄養家庭對她疼愛有加，孩子有次對我說：（老師）我好想要一個安定和家人能住在一起的家，溫馨的家，每次看到同學上、放學有爸媽接送，可以和家人居住好幸福，心中想家的感覺就更強烈，淚水常會不聽使喚的流下，有時內心常常呼喊。「我也想要一個家啊」？ 孩子，很有畫畫天分，個性隨和，溫和善良，與同學相處一天就能成為好姐妹呢？環境造就小女孩非常獨立的性格，懂事，且善解人意，更是老師的小幫手，因為大家的付出和幫助讓孩子有了歡笑的地方，也有可以暫時忘掉煩惱的避風港，以及有安親班的同學陪伴她，一起成長的大家庭，更讓她有勇氣面對未來。
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媽媽您愛我嗎
江老師 媽媽您愛我嗎 ？ 小女孩從小出生在家暴家庭，媽媽為了保護剛滿一歲的小女孩， 想辦法終於離了婚，媽媽獨力扶養小女孩但是當小女孩漸漸長大時，媽媽發覺小女孩與別的孩子不一樣，經過醫生診斷才知道小女孩有遺傳性疾病、過動症及呼吸中止症，在漫長的成長中，媽媽幾度曾經想放棄教養這個小女孩，但在家人的支持下媽媽終於願意繼續扶養小女孩。但在這漫長的日子中媽媽必須小心的照顧小女孩，因為小女孩身體不好要非常小心照顧而且小女孩有過動症情緒上常常起伏不定，因此母女倆常常吵架搞得雙方向仇人般。 小女孩的媽媽對小女孩的教育非常嚴厲，因為媽媽希望小女孩是一個能獨立生活的人，但因為小女孩過動症的關係小女孩在幼稚園到小學期間，常被同學欺負被老師討厭，但表面上媽媽不因這些原因就對小女孩有比較仁慈，媽媽常對小女孩說：「你不是為別人而活，你要為自己而活，太在意別人對你的不友善只會讓你更難過而已。」 媽媽為了讓小女孩不因身體的病而感到自己與別人的不一樣，媽媽對小女孩的教導並沒有任何不同，媽媽要求小女孩學習獨立，從剛學走路到現在小學六年級了無論是跌倒、受欺負、受傷、媽媽從不准小女孩哭也不會安慰小女孩，小女孩上國小的時候媽媽天天都戰戰兢兢的生活，因為小女孩在學校常常出問題。 從國小二年級開始，媽媽就訓練小女孩必須自理一些事物，自己洗澡洗頭、洗碗盤、鞋子衣服書包髒了都必須自己清洗，如果小女孩犯錯了一定會被媽媽毒打一頓，每次小女孩都會哭著問媽媽說：「媽媽妳為什麼不能多愛我一點，別人的孩子如果跌倒受傷了，他們的爸媽都會很緊張得去抱小孩幫孩子呼呼，為什麼你只會叫我不准哭自己爬起來。」但媽媽總是回答小女孩：「因為你生長在單親家庭，別人都會投疑異樣的眼光看你，只要你一犯錯，別人馬上就會說因為你是沒爸爸的孩子所以沒家教。」 其實小女孩的媽媽並不是不愛小女孩，媽媽讓小女孩衣食無缺，別的小孩有的小女孩也有，媽媽也常帶小女孩去玩或參加戶外活動、吃東西，只是小女孩沒有任何的兄弟姊妹，所以媽媽必須為小女孩的往後日子著想，訓練她能獨立生活因為媽媽不知道能活多久能陪伴小女孩多久的時間。媽媽常對小女孩說：「媽媽不可能陪伴你一輩子，你必須要有能力養活自己要有辦法自己生存。」 在小學三年級時因為小女孩受不了媽媽得嚴厲管教，逃家2次但被媽媽找到後，媽媽對小女孩的態度有所改變了。在一次的機會下媽媽把小女孩送到3天2夜的野外求生營受訓 學習獨立。當小女孩參加活動完後回到家中，跟媽媽說的第一句話是：「營中的值星官超兇，我們什麼日常生活都要自己做，早上5點就要起床，棉被要自己摺，要自己洗衣服 整理東西 學習生活。」，可是小女孩卻很自豪的說：「在營隊的生活我都可以自己完成，因為從小我就常做這些事情，所以難不倒我的。」 現在小女孩長大了，媽媽為了讓小女孩能學習更多事物，從小學四年級到六年級只要一下課就讓小女孩到教會課輔班上課，其實，小女孩剛進課輔班時，因行為及態度都不佳而被老師列入開除名單，每天，媽媽去接小女孩時課輔班老師總是說小女孩又做錯了什麼事，但 老師與牧師還是以最大的耐心與愛心來教導小女孩幫媽媽減輕了不少負擔。 雖然小女孩現在已經六年級了，還是常犯錯但經過在課輔班的各項學習小女孩進步了很多，在課輔班她學習打太鼓也被列為太鼓班正式成員，也透過唱歌跳舞 品格教育 小女孩展現了自信與開朗。現在她快畢業了，在課餘時間也會去教一 二 年級的小朋友功課。 現在，小女孩還是會問：「媽媽您為什麼不能多愛我一點？」 但媽媽現在都會跟小女孩說：「媽媽很愛你，但為了讓你能長大後獨立生活，出社會後讓你能跟別人和平相處 與 競爭力，媽媽寧願你現在埋怨我為什麼對你這麼嚴厲，也不要你長大後怨恨我…在你小時候為什麼不好好教導你。」畢竟，媽媽無法陪伴你一輩子，你必須有能力獨立生活獨自面對社會上的一切事物，也許是小女孩長大懂事了，了解媽媽的用意了，現在不再問媽媽是否愛她，因為，透過某些動作，某些事物小女孩知道媽媽是愛她的。 天下父母心，那個父母不愛自己的孩子、溺愛、 寵愛、真愛，都是一線之間，但每一種愛，都會對孩子的未來造成影響，也許這個媽媽的愛 ，對孩子來說是有點殘忍 ，但 ，至少這個小女孩長大後有辦法自己在這個現實的社會上生存。 「孩子的未來我們無法預測，也預測不準，成長的道路會遇到挫折、難過、開心、自豪 的事物，在孩子小的時候父母親還可以幫助、扶持孩子，但父母總會年老逝去，孩子還是必須自己面對未來的一切。」 江老師 102/5/16
