桃園育達學校財團法人桃園市育達高級中等學校

認識我們: 辦學理念經營之策略 　　﹙一﹚重視學生之需求 　　受教者的權益，才是學校經營之主體；如何因材施教，培育出傑出的人才是我們的目標。 　　因此，教師需要細心觀察、分析、瞭解學生，透過教學活動，找出教學目標中的癥結所在，幫助 學生發現自己的長處，充分將自己的潛能發揮出來。因此，各級教師必須深切體認，「老師是要為學生服務，而行政最終的目的是在支援教學」。 　　﹙二﹚講求輔導技巧 　　在學校裡雖有師生之別，但在人格及價值尊嚴上應是一律平等的。因此，尊重、關懷、瞭解的特質是身為學校中任何成員必須具備的。「教師應先懂得尊重孩子，學生自然會懂得尊重自己及他人，有了尊重，才會有和諧」。 　　﹙三﹚身教典範之樹立 　　教育是專業，教師更是專業人員，需表現出專業的理想與特質，改善教學方式與技巧，以提昇教學品質，不斷的充實自我、進修。不結黨營私、不違背倫理，「在自主性自律的心靈裡，力行是最好宣傳，服務是最好的領導」。 　　﹙四﹚行政民主化、人性化

認識我們: 為響應政府發展職業教育，培植青年具有現 代工業生產技能與新知。本校創辦人魏照金先生 ，於民國六十年四月發起籌設「私立新興高級工 商職業學校」，並於同年八月核准立案。草創之 初，篳路藍縷，創辦人苦心孤詣。當時共設四科 ，全校人數只有二百七十四人，在全校師生胼手 胝足，卒化僻地為黌宮。近年來，由於辦學績效 卓著，深受各界讚賞，目前全校共一百六十八班 ，學生人數激增至八千五百多人。

認識我們: 民國45年8月創校,時名大溪中學桃園分部 民國48年11月,奉準獨立為桃園縣立文昌初級中學 民國57年8月,奉令實施九年國民義務教育更名為桃園縣立文昌國民中學 民國81年8月奉行政院法務部令接辦桃園少年輔育院國中部 為本校補校分校 民國83年8月,奉準成立啟聰班，開辦特殊教育 民國85年8月,奉教育部核定本校附設技藝教育中心