認識我們: 導向善的學校環境 生活及教育，再自然環境中學習 提供專業自主的教學空間 走動式的行政領導 互為主體性的對話校園 鼓勵親，師，生同步學習 學校本位的轉型經營 營造學習型學校暨社區 回歸自然、原野的學校 不斷修正、實踐歸零的行動研究