認識我們: 以精緻教育為理念，規劃人性化的學習園地，培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的，以達成教育目標。 建設成亮麗的校園，具有文化的內涵，培育優秀的國民 規劃無障礙學習環境，實現教育均等的理想。 加強社會教育，協助推動基層文化建設，提昇社區民眾精神生活品質，建立學校成為社區文化精神堡壘。 符合教育潮流，達成小班小校的教育理念。

認識我們: 積極加強生活教育，促進身心均衡發展 建構學習型的組織，培養終身學習理念 協助教師專業成長，發揮教育輔導大愛 順暢溝通協調管道，增進團隊合作精神 重視學生安全教育，營造溫馨和諧情境 加強鄉土文物教學，培養愛家愛鄉情懷 落實推動美語教學，擴展師生國際視野 積極推展資訊教育，提昇科技人文素養 尊重兒童個別差異，促成兒童適性發展 發展多元智慧潛能，強化自然體驗學習 設計創意多元活動，提昇學生學習成效 有效結合社會資源，追求卓越永續發展

認識我們: 一、資訊：創造e化學園 二、社團：以多元智慧的理念，培養小朋友優勢智慧的發展，適性妥善的發展兒童各方面才能，以適應兒童發展為原則，並合乎教育規準。 三、資源共享 學校社區：結合學校與社區資源使學校社區化。 資源共享：開放校園空間，結合學校社區辦理社會教育。 四、綠化美化： 生態學園的校園規劃：生態學習步道，處處是學習園地，時時都是教育時機。 綠色學校的校園發展：環保第一，美化綠化，優質教育學園。 五、榮譽榜 科展：89學度全國數學科第一名。 排球： 國語文： 藝術：直笛比賽89、90學年度全國優等，舞蹈比賽90學年度全國優等。

認識我們: ●●●雨果幼稚園簡介●●● 1.園訓：人本、自然、開朗、創造。 2.設園宗旨：以促進幼兒身心健全發展的全人教育為宗旨，培養有榮譽感、有教養、有紀律的孩子。 3.特色： 　師　　資－專業的教師團隊，融合教師個人的特長與基礎教育，同時兼具雨果文化傳統的優秀教學群。 　教　　學－紮實的角落活動，讓孩子的學習更生動有趣。 　全人教育－除了基礎智育的養成教育外，雨果特別著重群育、社會倫理與紀律，培養孩子的自信與尊重他人的特質。加上音樂、美術、體能技巧的導引，為後續學程奠定均衡、充實、寬廣的基礎。 　行　　政－充分專業的行政能力，為孩子營養均衡的餐飲、園區各項設備做細緻的維護、以及園內外師生活動安全和交通安全，做最佳的規劃與執行，提供教學系統的厚實支援。 ●●●雨果外語短期補習班簡介●●● 1.延續雨果幼稚園全人教育的理念，為雨果畢業生提供一個專業的英文、中文與體能學習的午後時光。 2.英文課程：聽說讀寫能力的訓讀。 3.中文課程：閱讀能力、成語、基礎語文結構。 4.體能課程：體適能、直排輪、網球。

認識我們: 康乃兒幼稚園立園羅東、宜蘭共2家幼教夢土，終日培育著國家未來的主人翁。大人主導今日社會的發展，而明日的世界卻由今日成長中的小孩去建構，因此我們將是一群「研發師」，主要負責著未來主人翁心智成長的『開發工程』，並未未來的社會建置出未來社會發展中能進退有據、能力足以利用厚生、利益萬邦的「英雄」，而非由填鴨式教育模式發展出的「梟雄」。 故，『提昇幼教品質文化、建構新的幼教領域』乃是康乃兒幼稚園創園之初的核心使命；培養孩子擁有『獨立、自信、快樂』的健全人格特質則是我們努力以赴的教育目標。 人格的養成並非一朝一夕，而引導式的教學方式將是正確的唯一選擇，康乃兒幼稚園將秉持核心理想一路走去，堅持品質至永遠。

認識我們: 一、推行校園綠化美化，創造清新亮麗校園：配合海洋風情之自然景觀，利用天然素材，建構具海洋及鄉土特色學校 二、發揚小班教學精神，注重個別化的教學：尊重學生個別差異，強調適性發展及創新教學，讓每個學生都有屬於自己可以發展的空間 三、推展多元多樣課程增進學童各項能力：實施英語教學、鄉土課程、電腦教學及多樣社團活動，充分開發學生多元智慧及潛能 四、建構開放多元、精緻、健康的、科技化人文學校：營造校園設施人性化及具有豐富教學內涵，推動班班電腦上網路，並培育學生『道德心、好教養』的價值觀

認識我們: 校園綠化、美化、草坪如茵，老樹成蔭，充分發揮境教功能。 推展小班教學精神，尊重學生個別差異，提供適性教育機會，改善班級師生互動關係，提高教師教學品質。 特殊（啟智）教育，有教無類，貫徹個別化教學，回歸主流，教師充分發揮愛心、耐心。 首創低年級學童『課後輔導』，協助解決雙薪父母或單親家庭的因擾。內容以不增加課業負擔為原則，有學藝活、體能遊戲、趣味競賽，作業指導等。 試辦精緻教育實驗方案，針對實際需要，選擇『合作學習』，不僅提昇相互學習成就，尤其對不同族群、文化背景各異的兒童，促進其情感交流，大有裨益。 發展藝能活動，培養群育精神，分別成立網球、扯鈴、幼童軍團隊，除了校內具有專長志趣的老師參與指導外，社區熱心人士鍾安太先生、林文彬先生對務教練網球，花蓮師院數位準老師指導扯鈴，任勞任怨，已落實五育均衡之目的。