認識我們: 校園環境優美，重視綠化美化，提供學生境教之功能。 設有電腦教室，提供學生資訊教育學習。 配合開放教育實施，充份發揮學生潛能。 設置蔬菜栽培區，提供學生社團活動及"做中學"之學習活動。

認識我們: 1)規劃多元生動的學習活動，營造人性化的學習環境，使學校成為學生學習的樂園，歡欣的學校。 (2)落實教師進修活動，建構學習型學校，增進教師專業知能，提昇教學品質，營造人性之美、人性之愛，溫馨的學校文化 (3)社團活動多元化並具績效，合唱團、樂隊對外比賽，成績輝煌。

認識我們: 本校著重專業技術訓練，在生活輔導方面著重良好生活習慣品性的養成；在活動方面著重群育和自治能力的培養，使學生在德、智、體、群、美五育方面皆能獲得平均發展，以養成社會有用人才，服務人群，報效國家。 本校地點位於林口地區，校園內有林蔭大道，綠草如茵，山水造景，風光優美寧靜，十分適合學習與研究。校區可分為行政、教學、生活、活動、休憩等五個區域；場地寬敞，足資學生多元性活動。李奇茂美術館之成立尤為本校之人文藝術教育之特色，亦為技職校院之首創。

認識我們: 學校教育的核心工作是教學活動，為提昇教學效能，充實教師專業，辦理多元化教師進修，讓教學更活潑，更有創意。並發展學生多元智慧，讓兒童活潑學習、快樂成長。設計多元化學習活動，例如才藝社團活動、體育活動、音樂美勞教學成果發表會、多語文學習、資訊教育、各種體驗學習活動等，讓孩子們個個有舞台，人人有成就表現的機會。

認識我們: 創意性活動－以全校性、多元化、有計劃、有步驟的實施晨間土風舞、健康操活動，帶動生機展現活力，促進校園健康和諧。 特殊班重視個別化教學，發展良好社會適應能力。實踐融合教育的精神，關心弱勢族群，啟發兒童「可能發展區」的潛能。 音樂班學生音樂領域成績優良，管弦樂團更有優異表現。 學校重視美化綠化校園，塑造適性教學環境。 培養學生多元智慧的學習興趣，提供學生自我探索自我發展的舞台。 落實班班有電腦的多媒體運用教學，培養學生運用資訊的能力，豐富兒童學習領域。 成立各學年教學群，透過群體「深度會談」，以集思廣益、合作學習，發展協同教學，建立學習型組織願景。 家長與社區人士熱心參與學校活動，能提供資源，是教育事業合夥人。 推動課程統整教學，建構學校本位課程發展方向，培育活潑、樂觀、合群、進取的新世紀好國民。

認識我們: 集美國小位於三重市集美街上，淡水河西岸，台北橋頭西南，這裡原本是一處農業用地，因當地菜園甚多，或放置農具，或聚居此地，普遍在園中搭建草寮，因名「菜寮」。又此處原有大批鳥類群集於此，每到春夏之際，鳥語綠野、美不勝收，故名「集美街」。 設校目標： 充滿健康、快樂、活潑的悠閒樂園 培養開放、自由、前瞻的感性場所 重視安全、溫馨、豐碩的生活環境 發揮特性、自動、自發的學習園地 講求效率、舒適、科技的資訊設施 融合學校、社區、人文的精神堡壘 學校特色： 符合人性化及功能性、彈性化空間。多樣化設施、主動性學習及無障礙的開放校園。期使兒童能「自在的生活」、「自主的選擇」、「自律的學習」及「誠實的實踐」。 透過教師觀念的開放及教學方法的改進，使學習活動「活潑化」、「生活化」，使學習與生活密切結合，發揮專業自主。 放棄傳統橢圓型式的操場，改以直線跑道、球場及多種遊戲組合為主的「大自然運動公園」，並開放供民眾使用，成為社區的另一個公園及休憩場所。

傳統製造工藝的精粹 透過科技,產業,網路,社群,銷售的結合 推廣富有人文,生命及創造力的生活實踐平台 iumbrella也是結合平面到立體,無限制思考空間的創意市集 我們提供多元創作平台語發展空間 讓設計與人在此建立美好的永續空間 享受生活中的美學

認識我們: 一、 前瞻性，精緻美觀的學習環境。 二、 民主和諧、良性互動的組織氣氛。 三、 推動語文教育，提昇語文能力。 四、 推廣閱讀運動，增進書香氣息。 五、 建立學校本位的學習型組織。 六、 落實藝能教學，開發學生多元能力。 七、 重視生活教育，建立良善行為。 八、 發揚人文精神，提升教育品質。 九、 與社區資源密切結合，發揮社教功能。