臺北市中正區南門國民小學

認識我們: 鼓勵教師發揮專業知能以開放的心靈結合社區家長的力量走出 教室打破班級進行活潑多元的教學。 實施多元化教學評量改變傳統之紙筆測驗方式以生動活潑之教學及主動學習的方式擴充學習領域提昇教學品質。 重視藝能科教學每學期均舉辦成果發表會及作品展覽以提昇兒童創作欣賞的能力並增進學生潛能的發揮和氣質的陶冶。 重視圖書館利用教育舉辦各項學藝活動以培養兒童自動自發的學習態度和習慣。 積極進行學生學籍管理成績計算電腦化處理以減輕人力負擔提昇工作效率。

認識我們: 環境幽雅：位居仙跡岩旁、幽靜雅緻、景色秀麗。 行政革新：提倡主動、敏捷、效能的行政，引進企業理念，支 援教學與訓輔之提昇。 學童午餐：供應學童午餐，已有十二年歷史，並配合實生活教育及健康教學。 鄉土教學：以景美區域，仙跡岩勝境及大台北市為範圍，實施鄉土教學，並編輯成冊，獲得各界好評。 經典教學：推行三字經、詩詞吟唱及中國經典教學。 開放教育：配合教改推動開放教育，從課程統整與教學評量著手，系列的漸進的達成學生為主體的學校經營。 兩性教育：從性教育課程著手，已有三年經驗，並著有專書。 法治教育：以民主與法治，推動學生自治、校園民主、法律常識教學等，建構校園法制。 學生社團：推動自然、人文及藝術三方面學藝社團，使學生在學習群中，獨立自主的發展自我潛能。 幼兒戲劇：從幼稚園著手，漸進推廣至各年級，以作為活潑教學、改進教法、增進學生發表能力的教學方法。 　

認識我們: 綜觀本校校舍規劃，除了一般性的安全、經濟、衛生等 的原則外，它還有幾個特色：（一）人性化：校舍的任何一個空間都為使用者考慮（二）科技化：本校由於校舍多、設備多，將來班級數和學生數也逐漸增加，所以科技化就成為必須。（三）遊戲化：市區內兒童遊戲空間太少，學校必須彌補這方面的 不足。本校利用地形特色，規劃多處屋頂花園、運動場、球場、 瀑布、玩沙區、戲水區，並設置遊戲設施，供兒童在短短的下課時間，也能很快的到達遊戲場，並在遊戲中得到身心的發展與快樂。