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臺北市南港區修德國民小學

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那些讓人崩潰的堵塞時刻:😩家裡水管一堵,生活就整個亂了。洗澡水排不出去、馬桶沖不下去、廚房洗碗水回流發臭……每一次都來得突然,偏偏總是在最忙、最累的時候發生。住在高雄的人大概都有同感,老舊建築、水壓不穩、水管設計複雜,想自己解決,試了吸盤...

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臺北市士林區葫蘆國民小學
認識我們: 1.成立課程發展委員會,規畫學校本位課程,審定各領域課程內涵。 2.成立各領域課程小組,規畫統整課程,遴選適合教材。 3.推展優質教學情境,開發學生多元智慧,培養學生基本能力。 4.重視教師專業成長,辦理校內進修,推薦校外進修營造學習型的組織。 5.實施系統性、發展性的教學評鑑系統,建立多元評量機制。
台北市士林區環河北路三段95號1樓
02-28129586
臺北市信義區雙永國民小學輔導室
台北市信義區松山路287巷5號
02-87858107
臺北市私立新民國民小學
台北市大安區泰順街59巷1號
02-23630450
臺北市北投區文林國民小學
認識我們: 文林國小自民國62年創校以來,在教育局、歷任校長、教職員工、家長及社區人士用心的經營與支持之下,現有校地20432平方公尺,普通班37班,幼、特班9班,共46班,學生人數1092人,教職員工共計105人。無論軟硬體設施、教學設備、行政品質及教師水準等各方面皆已邁入茁壯成長的階段,確是實現「教人成人」教育目標的最佳環境,總括來說,文林的特色列舉如下: 1.怡人的校園環境 2.充實的教學設備 3.多元的學習活動 4.堅強的教師陣容 5.積極的行政服務 6.充沛的家長資源 7.精緻的幼教特教 8.豐碩的成果展現 9.和諧的校園文化 10.樸實的社區環境
台北市北投區文林北路155號
02-28234212
臺北市湖田實驗國民小學
認識我們: 配合國家教育政策之改革,以生命教育為主軸,完全學習為歷程,使孩子成為全能發展之世界公民為教育目標,發展學校願景並規劃相關配套措施、總體課程設計。 在行政部分,成立課程發展委員會及課程領域小組,每週皆安排一至二次教學研究會。另在課表及作息上一配合九年一貫之教學時數及週休二日而重新調整。 在教學部分,則由教師設計主題並進行部分統整課程,另請教師利用時間進行能力指標之解讀,目的是讓老師們清楚了解到底要讓學生會哪些能力。
台北市北投區竹子湖路17號之2
02-28616963
臺北市文山區景美國民小學
認識我們: 本校創立於民國前十五年十二月二十七日,為基隆國語傳習所景尾分教場。民國前十四年六月二日改隸台北國語傳習所,九月三十日正式成立景尾公學校。民國前十一年成立女子部,民國前十年購置校地闢建校舍於現址,學校始具規模。 民國三十四年光復後改名為台北縣深坑鄉景美國民學校。民國三十九年行政區重劃,改名為台北縣景美鎮景美國民學校。民國四十三年成立興德分校(現興德國小),民國四十八年成立隆盛分校(現武功國小)。民國五十六年行政區改隸台北市,更名為台北市景美區景美國民學校。民國五十七年實施九年國民教育,改名為台北市景美區景美國民小學
台北市文山區景文街108號
02-29322151