臺北市內湖區麗山國民小學

認識我們: 用心經營職志,以服務孩子的需求創新求變,以施展教育的舞台.齊心固守崗位,以教導孩子的知識提昇專業,以滿足的期望.心洞悉環境,以激發孩子的潛能多元發展,以開創全人的教育

台北市內湖區港華街100號

02-26574158

臺北市大同區大同國民小學

台北市大同區大龍街187巷1號

02-25965407

臺北市士林區劍潭國民小學

台北市士林區通河街16號

02-28855491

臺北市中正區忠義國民小學

台北市中正區中華路二段307巷17號

02-23038752

臺北市內湖區南湖國民小學

認識我們: 綜觀本校校舍規劃，除了一般性的安全、經濟、衛生等的原則外，它還有幾個特色：（一）人性化：校舍的任何一個空間都為使用者考慮（二）科技化：本校由於校舍多、設備多，將來班級數和學生數也逐漸增加，所以科技化就成為必須。（三）遊戲化：市區內兒童遊戲空間太少，學校必須彌補這方面的不足。本校利用地形特色，規劃多處屋頂花園、運動場、球場、瀑布、玩沙區、戲水區，並設置遊戲設施，供兒童在短短的下課時間，也能很快的到達遊戲場，並在遊戲中得到身心的發展與快樂。

台北市內湖區康寧路三段200號

02-26321296

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台中的朋友們，您的家電是否也正鬧著小脾氣？尤其是總是遇到讓你洗不淨髒污或是排水不良的洗衣機，在炎炎夏日這三不五時就要換洗衣服的季節，如果出了狀況，確實讓人感到困擾。不過別擔心！在充滿人情味的台中，有許多專業且熱忱的家電維修團隊，隨時準備為您...

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臺北市中山區中山國民小學

台北市中山區民權東路一段69號

02-25914085

臺北市松山區敦化國民小學（幼稚園）

台北市松山區敦化北路2號

02-27414065

臺北市私立中山國民小學

認識我們: ～教育部也在「私立學校法」中詳細規範學校的大政方針，以「生活」及「教育」、「教育」即「生活」為學校行動準則。因為中山校園雖僅小學十八班、幼稚園十二班，但因跨著三～十二歲年齡層，是小朋友最佳的社群關係選擇，又因經常被邀參加改進教材教法研究會，老師保持進修進步，不進則退的良知，教學與進修並進。值是之故，為當代兒童創造最理想的環境，聘請最優良的師資與服務人員，給予最誠懇的協助、祈祝小朋友最大潛能的發展是終我一生奮鬥努力的目標。兒童是人類最可貴的資源，兒童的存在、保護和發展是提高人口素質的基礎，人類未來發展的先決條件—兒童屬於他們自己、不屬任何人—兒童權益在今天—保護他們人人有責。以上是我的教育理念，歡迎批評指教！

台北市文山區木柵路一段292號

02-29360935

台北市中正區忠孝國民小學

認識我們: 教育是一個繼續創造以求止於至善的無盡歷程，是要以有限的時間去追求最高的價值。學校教育中，校長所扮演的即是一個位居關鍵的角色，校長的經營理念與方式，會直接影響學校組織的氣氛、親師生互動的關係以及教學的實施，而校長的素質更關係到全校教育的發展動向，以及學校整體效能的發揮。　　忠孝國小創校二十餘年來，在歷任校長與全校同仁及家長共同戮力經營之下，雖然校地面積較小，但是校園環境優雅、師資健全、氣氛和諧，同時社區資源豐富，家長對學校支持度高，這些有利的條件，使忠孝國小有較其他學校更佳的發展空間，尤其是小班小校及開放教育的理念更能在此加以落實。德淵能有幸與忠孝結緣，與全體同仁及家長在原有的基礎上再接再厲、精益求精，讓忠孝國小在跨入二十一世紀之際，成為一所小巧精緻、追求卓越的理想學園。

台北市中正區忠孝東路二段101號

02-23918170

臺北市士林區三玉國民小學

認識我們: 綠色學校的願景與目標：綠色學校強調從心靈環保，並且表現在四個面向上，師生共同參與： 1.學校的環境政策與管理。 2.學校的校園建築與戶外空間。 3.學校的教育計畫與教學。 4.學校師生的生活。在過程中強調「生態思維、人性關懷、伙伴關係、行動學習、資源交流」，期望指引參與學校的師生依照自己的現況，學校的能力及資源，選擇部分面向來自動改善，並以伙伴精神相互的鼓勵、提攜、資源相互交流。此四個面向彼此關連、相互輔助

台北市士林區天母東路116號

02-28751369

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在現代社會的快節奏生活中，資金需求往往不期而至，無論是突如其來的醫療費用、日常家庭開銷、短期的生意周轉，或是實現個人學習進修與旅遊夢想，都可能讓人面臨資金短缺的困境。當傳統金融機構的審核流程耗時且繁瑣時，這時候當舖就提供了一種更為便捷、快速...

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