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認識我們: 一、推行校園綠化美化，創造清新亮麗校園：配合海洋風情之自然景觀，利用天然素材，建構具海洋及鄉土特色學校 二、發揚小班教學精神，注重個別化的教學：尊重學生個別差異，強調適性發展及創新教學，讓每個學生都有屬於自己可以發展的空間 三、推展多元多樣課程增進學童各項能力：實施英語教學、鄉土課程、電腦教學及多樣社團活動，充分開發學生多元智慧及潛能 四、建構開放多元、精緻、健康的、科技化人文學校：營造校園設施人性化及具有豐富教學內涵，推動班班電腦上網路，並培育學生『道德心、好教養』的價值觀

認識我們: 本校於民國73.03.10奉准設校，由劉文先生兼任籌備主任，同年8月1日正式成立。 教育願景 關於老師 一、生活積極、充滿自信。 二、人生目標明確、生涯規劃具體。 三、具備正確教育觀念、瞭解自身社會責任。 四、充滿教育愛、樂意奉獻、體認工作的價值與工作的意義。 關於學校 一、掌握教育的趨勢 未來化：變與革新、適應未來生活的能力。 國際化：做為世界公民、地球村一份子的能力。 社區化：結合地方資源、發展本土化教育 二、發展多元化教育 多元化：左右腦均衡發展、多才多藝的教學與豐富的人生 生活化：生活教育、法治教育、情意教學 活潑化：強調教育專業、方法導引趣味、創意的教學 藝文化：藝術教育與生活休閒的教學 三、推動精緻化教學 自主化：提升教材編選的能力、因應未來的課程發展 適性化：教學個別化、個性化 四、發展學校的特色 應用社區資源、透過親師合作、發展學校特色 願景口號 1生動活潑的多元教學 2放眼未來的時代教育 3符合人地的學校教育 4心中有愛的全人教育 5讓孩子們快樂的學習

認識我們: 本校曾是三重區的超大型國中，近三年來因應小班小校教育趨勢，陸續將學生移撥至附近新設國中，使本校班級數得以由１３４班逐年降低。目前本校在九十學三年度有六十一班，九十一學年度有六十三班，教職員一百四十人，學生二千一百人；附設國民中學補習學校有學生四班，學生一百三十一人。是一所頗具宏規的學校。今年本校已經邁人卅十五年，期願全校師生同為本校優良傳統繼續努力奮鬥，以不負社會大眾之殷殷期望。

認識我們: 本校位於三芝鄉北新莊，為一所歷史悠久的小學。民國二年三月四日創立小基隆公學校北新庄分校，民國十年四月一日奉準獨立稱為北新庄公學校，民國三十五年八月一日改稱為三芝鄉新華國民學校，民國四十二年八月一日改稱為三芝鄉興華國民學校，民國五十七年八月一日改稱為三芝鄉興華國民小學至今。 校園環境秀麗清幽，景色宜人，陽明山群倚於其後淡水河環繞於前，歷年來人才輩出。本校現任校長 楊昆霖（自民國九十二年八月接任），除校長外現有教師十人、護士一人、幹事一人、工友一人、普通班六班、附設幼稚園一班，全校學生一百五十二人。這是一所實施開放教育的學校，具有純自然風格的田園小學，現代化的學習境與創意空間，溫馨、快樂、和諧的校園倫理與氣氛。地方家長對教育極其關心，本校配合親師協會，積極推展校務充實教學設備，改善教學方法，提昇教育品質，使本校在質量並重的原則下，不斷的進步與發展。

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認識我們: 1.規劃多元生動的學習活動,營造人性化的學習環境 2.落實教師進修活動,建構學習型學校,增進教師專業知識 3.社團活動多元化並具績效 4.推動[楷模認同及認輔制度]協助學習及適應困難的學生

認識我們: (一)、活潑童趣如城堡型的整體空間設計，明亮和諧的色彩，提供兒童一個具有想像的的學習環境。 (二)、普通教室除一般教室空間外，另規劃個別與小團體學習區，方便實施個別輔導並豐富師生間互動的機會。 (三)、校園學習角及高樓層半戶外遊戲區的設計，巧妙結合室內與室外的學習的空間，以利各種教學型態之實施。 (四)、改良式的套房廁所，班級個人置物櫃等設計，給予每位學生更具人性化的學習空間。 (五)、設計概念從教育機能出發，使校園裏裏外外皆是學習區且美如公園。

認識我們: 一、培養學童成為健全的二十一世紀國民。 培養學童成為：有「健康身心」、富「人文素養」、具「生活與學習能力」、有「前瞻願景和寬廣胸襟」、有「鄉土情懷與國際視野」且能「終生學習」的二十一世紀的健全國民。 二、營造優質學習環境、塑造高貴的情操 營造建康、快樂和安全的優質學習還境，使老師的教學更有效、學童的學習更快樂。學童在良好的境教之中能潛移默化，塑造高貴的氣質和優良的品格。 三、善用社區與學校資源、發展學校特色 結合社區充份運用學校和社區的資源，把握課程改革的重點與精神，融入九年一貫課程的特色，規劃設計符合學校發展的課程，以發展學校的特色。