桃園市有得實驗教育機構(Yoder International Academy)為本市唯一教育局立案可招收6-12年級學生的實驗教育單位。

認識我們: 本校實施「發展小班教學精神計畫」 目標： 提高教師教學品質。 改善班級師生互動關係。 尊重學生個別差異，提供適性教育機會。 貫徹國民九年一貫教育，增進協同教學。

認識我們: 本校位於桃園市北區，隔南崁溪與虎頭山為鄰，環境清幽、民風樸實。自民國五十七年八月一日創校以來，在首任鄭禮需校長及現任吳榮樹校長的悉心擘畫、慘淡經營下，無論是校務推展、學風建立或設備之充實、校舍之增建，均燦然可觀，學生人數亦逐年劇增。學校一秉五育並重之目標施教，力求均衡發展。但仍極重視學生專長輔導，故在音樂、體育、工藝、科學教育、國語文教育方面，本校皆有傑出表現。然教育成就需長期薰染非咄嗟可得，今後學校之發展，猶待全體師生共同努力及各界先進之不吝賜教，則學校幸甚。現(九十二學年度)學校有班級八十七班，學生三千三百餘人，另附設中級補校三班，學生六十餘。以全縣國中規模而言，本校堪稱大型學校。

認識我們: 辦學理念經營之策略 　　﹙一﹚重視學生之需求 　　受教者的權益，才是學校經營之主體；如何因材施教，培育出傑出的人才是我們的目標。 　　因此，教師需要細心觀察、分析、瞭解學生，透過教學活動，找出教學目標中的癥結所在，幫助 學生發現自己的長處，充分將自己的潛能發揮出來。因此，各級教師必須深切體認，「老師是要為學生服務，而行政最終的目的是在支援教學」。 　　﹙二﹚講求輔導技巧 　　在學校裡雖有師生之別，但在人格及價值尊嚴上應是一律平等的。因此，尊重、關懷、瞭解的特質是身為學校中任何成員必須具備的。「教師應先懂得尊重孩子，學生自然會懂得尊重自己及他人，有了尊重，才會有和諧」。 　　﹙三﹚身教典範之樹立 　　教育是專業，教師更是專業人員，需表現出專業的理想與特質，改善教學方式與技巧，以提昇教學品質，不斷的充實自我、進修。不結黨營私、不違背倫理，「在自主性自律的心靈裡，力行是最好宣傳，服務是最好的領導」。 　　﹙四﹚行政民主化、人性化