臺北市士林區文昌國民小學

認識我們: 創意性活動－以全校性、多元化、有計劃、有步驟的實施晨間土風舞、健康操活動，帶動生機展現活力，促進校園健康和諧。 特殊班重視個別化教學，發展良好社會適應能力。實踐融合教育的精神，關心弱勢族群，啟發兒童「可能發展區」的潛能。 音樂班學生音樂領域成績優良，管弦樂團更有優異表現。 學校重視美化綠化校園，塑造適性教學環境。 培養學生多元智慧的學習興趣，提供學生自我探索自我發展的舞台。 落實班班有電腦的多媒體運用教學，培養學生運用資訊的能力，豐富兒童學習領域。 成立各學年教學群，透過群體「深度會談」，以集思廣益、合作學習，發展協同教學，建立學習型組織願景。 家長與社區人士熱心參與學校活動，能提供資源，是教育事業合夥人。 推動課程統整教學，建構學校本位課程發展方向，培育活潑、樂觀、合群、進取的新世紀好國民。

認識我們: 環境幽雅：位居仙跡岩旁、幽靜雅緻、景色秀麗。 行政革新：提倡主動、敏捷、效能的行政，引進企業理念，支 援教學與訓輔之提昇。 學童午餐：供應學童午餐，已有十二年歷史，並配合實生活教育及健康教學。 鄉土教學：以景美區域，仙跡岩勝境及大台北市為範圍，實施鄉土教學，並編輯成冊，獲得各界好評。 經典教學：推行三字經、詩詞吟唱及中國經典教學。 開放教育：配合教改推動開放教育，從課程統整與教學評量著手，系列的漸進的達成學生為主體的學校經營。 兩性教育：從性教育課程著手，已有三年經驗，並著有專書。 法治教育：以民主與法治，推動學生自治、校園民主、法律常識教學等，建構校園法制。 學生社團：推動自然、人文及藝術三方面學藝社團，使學生在學習群中，獨立自主的發展自我潛能。 幼兒戲劇：從幼稚園著手，漸進推廣至各年級，以作為活潑教學、改進教法、增進學生發表能力的教學方法。