臺北市湖田實驗國民小學

認識我們: 1.推展圖書館利用教育:招募愛心媽媽，協助指導圖書館利用教育，並推行「天鵝湖閱讀時間」系列活動。 2.發展小班教學精神計畫：充實各項教具媒體，以生動活潑的教學設計，實施班群教學，並結合社區相關資源，發揮「多元化、個別化及適性化」的教學精神，讓學生主動而快樂的學習，營造更優質化的班級環境。 3.實施多元教學評量：教學生動，評量多元，並鼓勵學習主動。 4.運用社區資源：結合社區人力資源，組成愛心家長團體，協助學校實施圖書館教學、導護等工作，充分發揮親師合作之功能。 5.鼓勵教師成長：辦理多項教師專業成長進修活動，期以永續學習型成長團體來共同經營學校。 6.試辦九年一貫課程，落實學校本位課程發展，尊重學生個別差異，激發學生多元智慧潛能；培養具關鍵能力的新世紀優質兒童。 7.推行體育活動：辦理各種運動社團，如巧固球、桌球、舞蹈、跆拳道(家長會)、武術(家長會)及相關活動，如慢跑、體適能、感知覺活動，培養健康、快樂、愛運動的學生。

認識我們: 配合國家教育政策之改革，以生命教育為主軸，完全學習為歷程，使孩子成為全能發展之世界公民為教育目標，發展學校願景並規劃相關配套措施、總體課程設計。 在行政部分，成立課程發展委員會及課程領域小組，每週皆安排一至二次教學研究會。另在課表及作息上一配合九年一貫之教學時數及週休二日而重新調整。 在教學部分，則由教師設計主題並進行部分統整課程，另請教師利用時間進行能力指標之解讀，目的是讓老師們清楚了解到底要讓學生會哪些能力。