臺北市萬華區東園國民小學

認識我們: 環境幽雅：位居仙跡岩旁、幽靜雅緻、景色秀麗。 行政革新：提倡主動、敏捷、效能的行政，引進企業理念，支 援教學與訓輔之提昇。 學童午餐：供應學童午餐，已有十二年歷史，並配合實生活教育及健康教學。 鄉土教學：以景美區域，仙跡岩勝境及大台北市為範圍，實施鄉土教學，並編輯成冊，獲得各界好評。 經典教學：推行三字經、詩詞吟唱及中國經典教學。 開放教育：配合教改推動開放教育，從課程統整與教學評量著手，系列的漸進的達成學生為主體的學校經營。 兩性教育：從性教育課程著手，已有三年經驗，並著有專書。 法治教育：以民主與法治，推動學生自治、校園民主、法律常識教學等，建構校園法制。 學生社團：推動自然、人文及藝術三方面學藝社團，使學生在學習群中，獨立自主的發展自我潛能。 幼兒戲劇：從幼稚園著手，漸進推廣至各年級，以作為活潑教學、改進教法、增進學生發表能力的教學方法。 　

認識我們: 學校位在文教區，社經情況良好，學生素質高、家長熱心參與校務，為學校發展之優越條件。 推展傳統藝術教育，開設歌仔戲、民族舞蹈教學，傳承傳統藝術。 推動體育活動，成立田徑隊;發展游泳運動，推行游泳分級制度。 落實資源回收，培養學童「惜福惜物」的態度; 重視環境整潔，校園小而優雅。 辦理啟聰資源班，有二十餘年的歷史，教學績效普獲各界肯定。 重視教學研究，與相關學術機構合作，申請專案經費，促進教師不斷進修。

認識我們: 配合國家教育政策之改革，以生命教育為主軸，完全學習為歷程，使孩子成為全能發展之世界公民為教育目標，發展學校願景並規劃相關配套措施、總體課程設計。 在行政部分，成立課程發展委員會及課程領域小組，每週皆安排一至二次教學研究會。另在課表及作息上一配合九年一貫之教學時數及週休二日而重新調整。 在教學部分，則由教師設計主題並進行部分統整課程，另請教師利用時間進行能力指標之解讀，目的是讓老師們清楚了解到底要讓學生會哪些能力。